基于学校的规划和共享决策计划(也称为Herricks基于现场的计划)是由代表不同组成团体的个人制定的，这些团体都希望为Herricks学区的所有孩子提供优秀的教育.  本计划的制定已导致一项谅解，即为了确保成功, 参与者必须对教育界不断变化的需求保持敏感.  因此，本计划提供了一种适应这些变化的机制.

专员规例CR100.第11条规定，校本规划和共同决策的目的应是提高学校所有学生的教育成绩, 不考虑社会经济地位等因素, 比赛, 性, 语言背景, 或残疾. 该计划将由校本规划和共享决策协调委员会每两年审查一次.

根据海关专员规例CR100.11, 这个以学校为基础的规划和共享决策委员会的职责是制定一个地区计划，具体规定:

1. 各方预期参与的方式和程度.
   

2. 各方对其决定负责的手段.
   

3. “教育问题”将由建筑层面的合作规划和共同决策.
   

4. 各方评估学生成绩提高的方法和标准.
   

5. 所有州和联邦要求家长参与计划和决策的方式将得到协调, 和满足, 整体规划.
   

6. 有关教育问题的争议将在地方一级得到解决.

创建时间:1994年11月
审查:2021年5月

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